|
Богдан Горбай: Саме молодь має потенціал для того аби змінити життя в Україні на краще
У вівторок, 10 лютого, за участю Всеукраїнської молодіжної громадської організації «Молодіжний Європейський Рух», у Львові, відбувся круглий стіл присвячений аналізу сучасних тенденцій в інформаційному просторі. Метою даної зустрічі було виявити позитивні і негативні аспекти у структурі уявлень молоді про власну кар’єру та пошук шляхів підтримки молоді у сфері професійного самовизначення.

В обговоренні взяв участь голова Львівського осередку «Молодіжного Європейського Руху» Богдан Горбай, який запропонував реформувати систему освіти і працевлаштування в Україні на принципах широкого професійного залучення студентів; практичного спрямування освітньо-теоретичної підготовки студентів вищих навчальних закладів; орієнтації на європейські стандарти працевлаштування молодих спеціалістів. «Основним критерієм навчання молоді повинна стати фахова підготовка, яка буде базуватись на піднятті ефективності праці в майбутньому, буде враховувати сучасні світові тенденції у навчальному процесі. Сьогодні, вироблення державної стратегії розвитку професійного потенціалу країни є ключовим пунктом виховання молодої генерації менеджерів, радикальних і сміливих у своїх рішеннях, що вміють мислити, як ситуативно-тактично, так і стратегічно», - сказав Богдан Горбай. «Практика показує, що саме молоді кваліфіковані менеджери очолюють провідні міжнародні корпорації та холдинги. Сьогодні, нам, молодим європейцям спільно і з іншими молодіжними організаціями слід зробити максимум, щоб українська обдарована молодь змогла пройти у владні органи і змінити життя українців на краще», - зазначив він. Прес-служба Молодіжного Європейського Руху
13 лютого 2009, 14:04
 |
 |
 |
| Інші матеріали цього розділу: |
 |
|
|

|
|
|

|

|

|

|

|
|
|

|
|
|

|

|

|

|

|
|
|

|
|
|

|

|

|

|

|
|
|

|
|
|

|

|

|

|

|
|
|

|
|
|

|

|

|

|

|
|
|

|
|
|

|

|

|

|

|
|
|

|
|
|

|

|

|

|

|
|
|

|
|
|

|

|

|

|

|
|
|

|
|
|

|

|

|

|

|
|
|

|
|
|

|

|

|

|

|
|
|

|
|
|

|

|

|

|

|

|
|
|

|

|
|